我校成人高等教育起步较早，1957年创办成人函授教育，1983年成立中央农业管理干部学院南京农业大学分院，后更名为中央农业干部教育培训中心南京农业大学分院。1992年成立成人教育学院，2010年更名为继续教育学院，与中央农业干部教育培训中心南京农业大学分院合署办公，主要行使成人本（专）科教育、干部继续教育（培训）和高等教育自学考试等业务管理和办学职能。学院下设办公室、招生自考办公室、教务科、培训科。

2010年4月16日继续教育学院挂牌 我校成人高等教育进入新的发展时期

学院召开函授站会议，表彰优秀函授站

我校继续教育工作因管理规范、成绩显著得到了社会和上级主管部门的认可，获得了许多荣誉：被国家教委授予“全国普通高校成人高等教育先进单位”称号，被江苏省教委（教育厅）授予“江苏省教师培训工作先进集体”、“成人高等教育评估优秀学校”、“江苏省高校招生工作先进集体”称号。1996年，通过了江苏省教育厅函授、夜大学教育评估。50多年来，学院坚持正确的办学方向，面向国家经济和社会发展，面向学习型社会和终身教育体系的构建，提供全方位、多层次、高质量的教育服务，为各类人员的知识更新和素质提高提供了多种形式的培训，形成了以解决问题为目标、以人才需求为导向、以规范管理为保障、以办学效益谋发展的涉农培训特色品牌，成为学校与社会之间沟通联系的桥梁。目前，已形成了以学历继续教育为基础，职业教育、岗位培训、干部培训等非学历继续教育并重的全方位、多渠道、多层次、多形式、多规格的办学体系。现有各类成人高等学历教育在读学生12000余人。50多年来先后为社会输送毕业生以及培训学员近4万人，已成为学校人才培养体系的重要组成部分。
（一）坚持规范招生，树立了良好的办学形象
坚持每年召开成人高等教育招生动员会，及时介绍当年招生政策、招生专业。严格执行招生政策，招生宣传不夸大、不乱承诺，招生工作中坚决杜绝任何形式的招生中介参与。精心制定录取方案，合理安排各类招生计划，严格按照“六公开”要求，把实施高校招生“阳光工程”的精神切实落实到工作的各个环节中，同时坚持招生“七不准”的纪律要求，确保了招生录取工作的平稳、顺利、扎实与高效，树立了良好的招生录取工作形象。
（二）加强教学点建设与管理，树立了良好的办学信誉
本着合理布局、优势互补、存优汰劣的原则，通过走访考察，好中选优，使一批符合办学要求、管理严格、有招生实力的教育教学单位成为我校合作伙伴单位。目前，我校设有20多个校外教学点，有效地实施了校校、校企、校地联合办学，形成了学历教育与非学历教育并举的多层次、多规格、多类型的新格局。加强对校外教学点的建设与管理，有选择地对部分教学点通过实地检查，有效地对教学质量进行了监控。坚持每年召开函授站（点）工作会议，为鼓励函授站(点)更好更规范办学，适时评选“优秀函授站(点)”及“先进管理工作者”，予以表彰和奖励。
（三）加强专业和课程建设，彰显了学校办学特色
为适应社会对人才知识结构的需要，学院及时调整专业结构，不断完善教学计划和课程设置，做到按需施教。目前，我校拥有专科专业30个、专科升本科专业23个、高中起点本科专业16个、专接本专业3个、二学历专业2个，涉及农、工、理、经、管等学科门类。
按照《江苏省成人高等教育特色专业遴选建设标准》及《江苏省成人高等教育精品课程遴选标准》的要求，建设了一批适应经济社会发展、体现成人高等教育先进理念、具有人才培养特色、反映我校成人高等教育水平的特色专业与精品课程： “园艺”专业于2007年、“土地资源管理”专业和“动物医学”专业于2011年被确定为江苏省成人高等教育特色专业建设点；《设施园艺学》课程于2007年、《土地法学》和《动物内科学》课程于2011年被评为江苏省成人高等教育精品课程。（四）重视教学管理，教学质量不断提高
学院高度重视教学管理制度建设，先后制定、修订了《南京农业大学继续高等教育函授站(点)评估指标体系(试行)》、《函授站管理制度》、《教学大纲》、《教学计划》、《南京农业大学成人高等教育学有专长的学生进行奖励的办法》等，对教育教学工作的顺利开展起到了保障作用。
在全校范围内精心挑选具有丰富教学经验、了解成人教育情况、适合成人教学的任课教师。聘请部分任课教师担任班主任，做到教学相长。聘请一批富有教学管理经验的退休教师和学生干部组成教学督导组，对教学情况进行检查、督导。通过督导例会、督导通报等形式，交流和反馈教学状况和效果，促进了教学质量的提高。
加强学生成绩、学籍、档案等管理工作，成功开发了针对教学教务、学籍档案、财务收费的综合管理系统，为全面、准确地反映各类成教学生的在籍情况、学习成绩、交费状况以及基本信息提供了方便。
（五）开展合作办学，拓展了办学空间
随着学校办学规模的不断扩大，校内的办学资源日趋紧缺，自2003年6月起，我校与南京农业机械化研究所就成人高等学历教育开展了合作办学，建立了柳营教学区。根据学区教学工作的实际需求，分期分批投入近百万元添置了多媒体教学设备、学生用计算机机房、宣传栏、广播系统等，使柳营学区的教学条件及基础设施基本满足了教学和学生生活的基本需要。2007年由于国家成人高等教育政策改变，停招全日制学生，2008年在与南京农业机械化研究所友好协商后，剩余未毕业学生撤回校内继续完成学业，至此南京农业大学柳营教学区结束。
（六）办好自学考试，满足学生需求
我校作为社会大自考“农学”、“现代农业管理”、“企业管理”、“金融学”、“农业经济管理”、“国际贸易”6个专业的主考学校，努力为全省社会大自考的考生服务，自大自考开办以来为社会培养了1万多名毕业生。2004年以来，举办了特色自考助学（小自考）3个专业的教学，积极参与江苏省面向农村自学考试实验区工作，承担了三大类六个专业方向的主考任务。2008年与专科学校对接，开展了新的人才培养工作——专科接本科，目前已开设“日语”、“现代农业管理”、“现代园艺”3个专业，专接本的专科院校已达到11所，学生总数1200余人。2010年起，我校在普教生中开展自学考试第二学历教育学习形式，是全省第二学历第一批试点办学的四所院校之一，目前开办专业2个，在读学生近400余人。

2012年4月第六期农牧渔业大县渔业局长培训班在我校举办

（七）加强培训工作，积极为“三农”发展服务
充分发挥学校的优质教育教学资源，积极面向农业系统领导干部、农业技术推广人员、农村实用人才、中等农业职业学校骨干教师等开设了七大类40余项培训项目。2009年与山东济宁市组织部、农业局举办了县处级和乡镇级领导干部培训班，历时五个月脱产学习，在师资聘请、食宿安排、外出考察等方面都精心组织，主办单位和学员均满意，反映良好。2011年与江苏省援疆指挥部合作，双方商定三年内为新疆克州地区培训2000名各级干部和技术人员，大大促进了克州的发展。2011年在培训工作人手少、任务紧、设施不配套的情况下，依靠全院力量，培训班级36个，培训人员各类2000多人，创出了历史新高。学院被农业部确定为“农业职业技术教育培训示范基地”、“农业部现代农业技术培训基地”，被江苏省教育厅确定为“江苏省中等职业教育师资培养培训基地”，被江苏省委组织部认定为“江苏省干部教育培训高校基地”。
（八）重视远程网络课程课件制作室和学习中心建设，发挥远程教育作用
学院十分重视远程教育、网络教育在继续教育中的作用，确定为今后发展的重要方向。2010年，建成了南京农业大学远程教育网络课程课件制作室和学习中心，同年在安徽凤阳和江苏盐城建成了网络教育校外学习中心，校内外学习中心师生可以进行互动交流，老师可以在南京解答外地学生提出的问题。目前，已初步具备了现代网络教育所需的硬、软件条件，在未来的远程教育中将发挥积极的作用。
新形势，新任务，新希望。我们将坚持把学习实践科学发展观、创先争优活动与实际工作紧密结合，紧紧围绕“创建世界一流农业大学”的总体目标，坚持为农村经济建设和社会发展培养合格人才的办学方向，坚持把提高教育质量和社会效益放在首位，重视办学结构调整和教育教学改革，进一步强化招生管理，狠抓教育教学质量，强劲拓展培训项目，积极探索继续教育多元发展，不断提升继续教育品牌，为我国构建终身教育体系和建设社会主义新农村做出积极的贡献。

（院办 曾进）